兴安教育资源公共服务平台

如何在小学科学教学中培养学生的核心素养

第一，想要在小学科学教学中培养学生的核心素养，教师在教学方式上就要注重调动起学生参与的积极性。教师在小学科学这门课程的教学过程中，一定要改变其传统的教学方式，采用一些更能体现出学生在学习过程中的主体性地位的教学方式，吸引更多的学生积极主动地参与到教师的教学过程中去。只有学生参与到教师的教学过程中去的时候，学生才能在参与的过程中积极进行思考，并进一步发展其分析问题、解决问题的能力。而学生分析问题及解决问题能力的发展，在一定程度上又是有助于培养学生实践创新能力及科学探究精神的重要前提。第二，想要在小学科学教学中培养学生的核心素养，教师在教学内容上就要将课本知识和学生日常生活结合起来。小学科学课程非常注重培养学生的科学探究能力，而目前我国小学科学教师在教学过程中往往会以小学课本的相关内容为教学内容，而没有从学生日常生活环境中引入一定的教学内容。在这种形式下，学生在学习的过程中可能就会认为学习科学没有用，和日常生活又没有那么紧密的联系。因此，教师在科学教学内容的选择上，一定要融入一些学生日常生活环境中的相关内容，使得学生在日常生活中也可以多多观察、多多思考，从而培养学生的科学精神。第三，想要在小学科学教学中培养学生的核心素养，教师在教学过程中就要给予学生更多自主探索的机会。核心素养在小学科学课程中主要表现为学生的科学素养，而科学素养的培养或者是发展更多依赖的是个体的实际操作。因此，教师在教学过程中，可以针对某一教学知识点，设计出一定的教学情境，引导学生在这个教学情境中可以进行一定的思考，并最终找到解决的办法。这个过程其实就是小学生科学素养或者说是核心素养养成的一个过程。