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兴教研字[2020]66号

关于开展全盟初级中学各学科教师教学

基本功竞赛的通知

各旗县市教研室、乌兰浩特蒙古族初级中学：

为了促进我盟初级中学教师教学技能水平的提高和专业素养的提升，引导广大教师聚集课堂教学，构建高效课堂，全面提高我盟初级中学教育教学质量，根据2020年兴安盟教研室工作计划，决定11月份在乌兰浩特地区举办全盟初级中学各学科教师教学基本功竞赛活动。具体事宜通知如下：

一、竞赛宗旨

以加强初中教师教学基本功和能力训练为着力点,充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用,大力弘扬工匠精神,进一步激发广大教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,提高育人实践能力和课堂变革能力,努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍,不断推进基础教育实现现代化。

二、竞赛原则

坚持公平、公正、公开;坚持广泛参与和层层择优选拔;坚持注重教学基本功和实践能力;坚持程序严谨、规范。

三、参赛对象

1.职业道德良好，坚持教书育人，并得到社会各界和师生的认可。

2.努力钻研教育教学理论和学科前沿知识，积极投身教学改革。

3.治学严谨，业务精良，教学效果显著。

4.年龄在40岁以下｛1980年10月31日（不含10月31日）后出生｝从事初中教学工作的在职教师和教研员。

5.获得旗县市级课堂教学基本功竞赛一等奖（需提供获奖证书原件）以上者。乌兰浩特蒙古族初级中学、乡村学校教师获校级教学基本功竞赛一等奖及以上者。

四、竞赛实施

1.旗县市级、盟直学校初赛

各旗县市教研室及盟直学校要结合实际,组织开展本地区（本单位）初中教师教学竞赛活动,选拔优秀选手推荐参加盟级竞赛。

2.盟级竞赛

授课课题内容为本学期教学内容。借班讲1节课、5分钟课后答辩。授课班级、授课课题内容、授课顺序参赛教师报到时抽签决定。课后集中点评、培训。

参赛教师授课前须向评委提供本人身份证、提交3份教学设计文稿和《全盟初中教师教学竞赛教师推荐表》1份(见附件2)。

授课所用课程标准、教材等教学资料自备,承办学校可提供教学用具、实验仪器及多媒体设备等。

参赛教师报到时间为竞赛时间的前一天上午8:30，地点为盟教学研究室314室。

3.表彰奖励。

盟级竞赛拟评选293人（名额分配见附件1），其中一等奖占40%、二等奖占60%。

一等奖获得者可优先择优推荐参加自治区初中教师教学竞赛。

五、组织领导

成立全盟初中教师教学竞赛组织委员会(以下简称“组委会”),全面负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导等工作。

主任：

张 焱    兴安盟教研室党支部书记、主任

副主任：

孙国林   兴安盟教研室副主任

霍银荣   兴安盟教研室副主任

成员：

乌  兰    兴安盟教研室党支部副书记

包占柱    兴安盟教研室工会主席

王群英    兴安盟教研室办公室主任

六、相关要求及说明

1.本次活动由兴安盟教研室主办，乌兰浩特市地区部分初级中学承办。

2.参赛选手餐费、材料费、往返路费、住宿费等由派出单位承担，获奖教师与评审专家证书费等由盟教研室承担。

3.各地、各单位要充分认识课堂教学基本功竞赛的重要性，认真组织教研员、教师积极参与竞赛，要切实做好推荐选拔工作，积极组织相关教研员、教师参加教学观摩活动，通过教学竞赛进一步提高广大教师的教学基本功和课堂教学水平。

4.请各旗县市教研室和乌兰浩特蒙古族初级中学于2020年11月6日前，将参赛教师身份证扫描件1份、获得旗县市级课堂教学基本功竞赛一等奖（乡村学校教师、乌兰浩特蒙古族初级中学校级教学基本功竞赛一等奖）获奖证书扫描件1份、word版推荐表1份、电子版汇总表1份，一并以电子版发送兴安盟教学研究室。邮箱：xamjys@126.com

不详事宜，兴安盟教研室联系人：孙国林 电话8370161 霍银荣电话8370070

附件：

1. 全盟初中教师教学竞赛名额分配表

2. 全盟初中教师教学基本功竞赛教师推荐表

3.全盟初中教师教学竞赛教学设计模板

4.全盟初中教师教学竞赛课堂导学工具单设计模板

5.全盟初中教师教学竞赛教师信息汇总表

兴安盟教学研究室

二〇二〇年十月二十二日

附件1：

兴安盟初中教师教学竞赛名额分配（单位：人）

附件2：

兴安盟初中教师教学竞赛教师推荐表

旗县市：

附件3：

兴安盟初中教师教学竞赛教学设计参考模板

课题名称_______________________设计者_________________

单位________________________ 授课年级_________________  

附件4：

兴安盟初中教师教学竞赛导学工具单设计参考模板

题目：《             》

编写人：        

年级：班级：姓名：

【学习目标】我该学什么？

【重点难点】

【学法提示】我该如何学习？ 教师要对学生的学习方法和要求进行具体指导；

【学习材料】分层次阶梯式设置学习活动和问题情境，引导学生在解决问题中学习知识，训练思维、体验感悟；

【学习过程】问题情境—自主学习—合作探究—展示交流—总结提升。（每个环节要求预设时间）

【达标检测】我学会了吗？设计达标检测练习和巩固、拓展、提升学习内容的作业，引导学生自评和互评；

【拓展延伸】设计进一步学习需要思考的问题，为后续教学做准备。

 附件5：

兴安盟初中教师教学竞赛教师信息汇总表（按学科填写）

旗县市（单位）：                                 负责人          联系电话：