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兴教发字[2022]25号

关于开展全盟小学数学学科“基于备教学评一体化的小学数学大单元知识重组教学与作业设计”

名师工作坊（系列）活动的通知

各旗县市发展（研修）中心：

为了有效推进我盟小学数学“双减”工作的落实，提升课堂教学质量，培养学生学科核心素养，切实减轻学生的课业负担，培养一批学科名优骨干，真正实现以教研促教学，以教研促教改，以教研促提升，培养教师的研究力、实践力，兴安盟教师发展中心特开展“基于备教学评一体化的小学数学大单元知识重组教学与作业设计”名师工作坊系列活动。

一、主要内容

1.单元集体备课。以“备教学评一致性”的教学设计为主题，围绕“学习目标与目标达成度分析”进行单元集体备课。

2.课例展示、说播课展示、作业设计展示、课题汇报、教研员工作交流

二、主办单位

兴安盟教师发展中心

乌兰浩特市教师发展中心

三、承办学校

乌兰浩特市合展小学

四、参加人员

兴安盟各旗县市小学数学学科教研员及兴安盟星梦、水晶名师工作坊全体成员、自治区教研室“十四五”教学专项重点课题——《小学数学大单元知识重组的教学设计实验研究》和自治区盟市联动《“双减”背景下义务教育阶段的作业设计研究》子课题——《“双减”背景下小学数学作业设计研究》课题组成员。

五、活动方式及形式

方式1：线上集体备课。为了充分发挥教研的及时性与实效性，工作坊成员与承担讲课任务教师进行线上研讨、集体备课。

方式2：示范课、说播课、作业设计展示与交流。 以“备教学评一致性”的教学设计为主题，学科名师、带头人或教学能手进行示范课、说播课、作业设计展示，评课、研讨。

主要聚焦：1.知识重组是否科学合理？是否有利于学生知识链、思维链的形成？2.哪些内容课型适合重组？3.作业整合、开发、设计是否基于学生？是否有利于学生思维的发展？4.是否围绕“学习目标与目标达成度”进行教学活动设计与实施？

方式3：集体备课与模拟课堂。诊断示范课例，分析课例急需解决的关键问题，在星梦、水晶名师坊成员指导下进行二次集体备课，探求问题的实质、产生原因以及解决对策， 提高分析问题、解决问题的能力，提升教研员、名师坊教师、课题组成员指导、引领带动的能力。

六、活动时间

2022年3月30日 8:00--17:00

七、程序表

八、注意事项

1.参会教师严格按照疫情防控要求做好自我防护。（没有完成新冠病毒灭活疫苗接种者不能参会；会前14天内，“健康码”非绿码的人员以及有国内疫情中、高风险地区旅居史且有相关症状的人员不能参会。）

2.所有参加活动人员往返交通费、住宿费回原单位报销。

兴安盟教师发展中心

二〇二二年三月十日