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兴教发字[2022]130号

关于开展全盟初中、学前教育教师教学

基本功竞赛的通知

各旗县市发展（研修）中心、盟直学校：

为了更好落实“备学教评一体化”教学设计理念，促进我盟中小学教师教学技能水平的提高和专业素养的提升，引导广大教师聚焦课堂教学，建设高效课堂，根据2022年兴安盟教师发展中心工作计划，决定11月份举办全盟初中、学前教育教师教学基本功竞赛活动。具体事宜通知如下：

一、竞赛原则

坚持公平、公正、公开;坚持广泛参与和层层择优选拔;坚持注重教学基本功和实践能力;坚持程序严谨、规范。

二、参赛人员及名额分配

1.全盟普通初中、学前在职教师、教研员。

2.年龄在40岁以下(1982年11月31日后出生)。

3.旗县市级课堂教学基本功竞赛一等奖及以上者，盟直学校校级教学基本功竞赛一等奖及以上者。

4.名额分配见附件1。

三、竞赛内容

本次竞赛由教学设计、课堂实录、作业设计（学前为才艺展示）三部分组成。

1.教学设计

参赛选手依据指定的教学内容，提交一份基于单元整体设计的1课时的教学设计（含教学设计文本、教学课件、导学工具单）。各学科教学内容见附件2，教学设计、导学工具单模板见附件3。

2.课堂实录

参赛教师依据自己的教学设计进行该课时的课堂教学录制。初中45分钟，学前依年龄班而定。

3.作业设计（才艺展示）

作业设计与教学设计内容相符，模板见附件4。学前才艺展示在绘画、舞蹈、弹唱中任选一项。

4.计分方法

教学设计部分满分30分,作业设计（才艺展示）部分满分10分，课堂教学实录部分满分60分。

四、竞赛实施

1.旗县市级初赛

各旗县市教研部门及盟直学校要依据本地区或本校教学实际情况组织开展教学竞赛活动,选拔优秀选手推荐参加盟级竞赛。

2.盟级竞赛

由盟教师发展中心组织实施。

五、其他要求

（一）电子版材料

1.课堂实录：录像格式为MP4格式，片头须说明教材的具体章节内容；课堂教学过程完整，画面、音质清晰流畅；必须是本人教学实录，不得冒名顶替；不得出现校名和教师姓名。

2.教学设计（含教学设计文本、教学课件、导学工具单）：教学设计表格版式为仿宋小四号字；导学工具单、说课稿格式为Word文档，正文标题为宋体二号字、一级标题为黑体三号字、正文为仿宋三号字。

3.作业设计：作业设计表格版式为仿宋小四号字；才艺展示片头须说明才艺展示内容，过程完整，画面、音质清晰流畅，为本人教学实录，不得冒名顶替。

4.U盘分课堂实录、教学设计、作业设计（才艺展示）三个文件夹，U盘赛后不予退还。

（二）纸质版材料

1.选手本人身份证复印件1份。

2.参赛选手获得的旗县市级或以上级的课堂教学基本功竞赛一等奖（盟直学校校级教学基本功竞赛一等奖及以上）的证书复印件1份。

3.《全盟中小学教师教学竞赛选手推荐表》（附件5）1份。

4.教学设计（含教学设计文本、导学工具单等）纸质版5份、作业设计5份。

（三）报送材料以旗县市教研部门（或盟直学校）为单位统一报送。《2022年全盟初中、学前教师教学基本功竞赛教师信息汇总表》（附件6）电子版由旗县市教研部门（盟直学校）汇总后发至兴安盟教师发展中心邮箱。报送截止日期为2022年11月 31日。逾期未报送者,视作放弃参赛资格。材料一经提交,不接受任何形式的更改或调换。

材料报送至兴安盟教师发展中心301室。

邮箱：xamjys@126.com

联系电话：8370288、8370070

附件：

1.全盟初中、学前教育教师教学基本功竞赛名额分配表

2.全盟初中、学前教育教师教学基本功竞赛教学内容

3．“教学设计”、导学工具单参考模板

4．“作业设计”参考模板

5．2022年全盟初中、学前教师教学基本功竞赛教师推荐表

6．2022年全盟初中、学前教师教学基本功竞赛教师信息汇总表

兴安盟教师发展中心

二〇二二年十月二十八日

附件1

全盟初中、学前教育教师教学基本功竞赛名额分配表

注：阿尔山市、兴安盟红城初级中学每学科至多推荐一人；乌兰浩特第三中学一人（含学前、初中）。

附件2

全盟初中、学前教育教师教学基本功竞赛教学内容

附件3

“教学设计”参考模板

学科______    姓名___________   盟市学校 _________

授课年级_______     讲课题目________________

导学工具单设计参考模板

学科：                    年级：

题目：《             》     编写人：        

【学习目标】我该学什么？

【重点难点】

【学法提示】我该如何学习？ 教师要对学生的学习方法和要求进行具体指导；

【学习材料】分层次阶梯式设置学习活动和问题情境，引导学生在解决问题中学习知识，训练思维、体验感悟；

【学习过程】问题情境—自主学习—合作探究—展示交流—总结提升。（每个环节要求预设时间）

【达标检测】我学会了吗？设计达标检测练习和巩固、拓展、提升学习内容的作业，引导学生自评和互评；

【拓展延伸】设计进一步学习需要思考的问题，为后续教学做准备。

附件4

“作业设计”参考模板

附件:5

2022年全盟初中、学前教师教学基本功竞赛教师推荐表

学科：

附件6

2022年全盟初中、学前教师教学基本功竞赛教师信息汇总表（按学科填写）

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