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针对学段

讲座题目

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内容简介

1

7.16下午

直播

全学段

理论篇

《走进项目学习》

崔嵘

首都师范大学

初教院副教授

结合案例全面介绍项目学习的历史、意义及基本要素，使听课者能对项目学习有整体认识。

2

7.20上午

直播

小学

实践篇

《项目——让学习真实发生》

李红莲

北京市首批特级校长

北京市良乡四小校长

重点围绕“项目学习是如何让学习真实发生的”以及“如何将项目学习融入学校课程”这两个问题展开。

3

7.21上午

直播

小学

实践篇

《项目学习在科学学科中的运用》

赵艳博

北京市房山区

良乡第四小学

如何利用项目学习推动科学课程，进一步形成科学思维。

4

7.22下午

录播

全学段

理论篇

《中小学综合实践活动指导纲要》解读

魏智勇

内蒙古师范大学

教授

详尽解读《纲要》出台的意义，研制的过程，创新体现，结构框架和主要内容

5

7.23下午

直播

高中

实践篇

《STEM践行实例：变废为宝项目》

钱昭媛

宁波市效实中学

本项目将老师的角色从课堂的掌控者转变为课程的设计者、观察者、评价者、学生学习的记录者和引导者。融合科学、技术、工程、艺术等多学科知识内容和能力要求，培养学生的“4C技能”。

6

7.24下午

录播

全学段

理论篇

《项目学习的评价策略》

孙铭明

首都师范大学

初教院副教授

本讲座主要包含四个部分，第一是表现性评价与传统评价的区别；第二是表现性评价的质量准则；第三是量规表的构成&高质量量规表的设计准则；第四是常见量规表的案例介绍。

7

7.27上午

录播

全学段

理论篇

《项目学习中的监控策略》

刘为群

首都师范大学

初教院讲师

本讲座主要包含两部分，第一是项目学习中教师扮演的角色；第二是项目学习中的监控，包括教师的管理任务以及管理中的关键步骤。

8

7.28上午

录播

小学

实践篇

《走向真实的学习》

宋立亭

北京市海淀区

中关村第三小学

通过对项目案例的设计与实施分析，呈现如何围绕着学生核心素养为起点开展真实的学习。

9

7.29下午

录播

小学

实践篇

《“新冠肺炎的警示”项目式学习分享》

刘晓非

为明教育集团

聚焦真实事件，用跨学科项目式学习的方式激发学生的深度思考，在解决问题的过程中提升学生的学科知识和核心素养，让学生更加自信地面对未来的挑战。

10

7.30下午

录播

初中

实践篇

《基于项目式学习的STEAM课程案例——火箭原理研究及水火箭制作》

刘桂青

广州市番禺区

京师奥园

本项目结合学科专业知识， 指导学生学习火箭的有关知识。项目研究的问题是真实情景与实际活动相结合，激发了学生的研究热情以及自主、主动学习科学知识的积极性。

11

7.31下午

录播

初高中

实践篇

《初高中化学学科项目式教学的实施与反思》

李莹

北京汇文中学

初高中化学学科项目式教学案例的设计、实施以及反思的分享。

12

8.3上午

录播

全学段

实践篇

《中小学综合实践活动与研学实践》

魏智勇

内蒙古师范大学

教授

研学实践的意义、组织方式、资源开发、基地建设

13

8.5上午

录播

全学段

实践篇

《国内外中小学综合实践活动课程设计及启示》

魏智勇

内蒙古师范大学

教授

国内外中小学综合实践活动课程设计及启示

14

8.7上午

录播

全学段

实践篇

《面向新时代的综合实践活动课程规划与设计》

魏智勇

内蒙古师范大学

教授

面向新时代的综合实践活动课程规划与设计