兴教发字[2021]78号
转发《关于开展三科统编教材备课指导活动的通知》的通知
各旗县市教师发展中心（教育事业发展中心）、盟直学校：
现将内蒙古自治区教学研究室《关于开展三科统编教材备课指导活动的通知》（内教研发【2021】64号）文件转发给你们，请认真领会文件精神，落实文件要求并按文件中“三科统编教材备课指导工作计划”的规定时间组织三科统编教材专任教师按时观看学习。
附件：《关于开展三科统编教材备课指导活动的通知》
兴安盟教师发展中心
二〇二一年八月二十三日
关于开展三科统编教材备课指导活动的通知
各盟市教研室（教学指导中心、教育研修学院）：
为深入推进三科统编教材使用工作，加强三科师资队伍建设，不断提高教学质量，经研究，决定开展三科统编教材备课指导活动，现将有关事宜通知如下：
一、用好用足国家中小学网络云平台和自治区教育公共服务平台教学资源
各地要高度重视推广、使用国家中小学网络云平台和自治区教育公共服务平台，引导教师研读平台提供的课程学习、专题教育等精品栏目教学资源，切实做到学以致用。网址：https://ykt.eduyun.cn/ykt/sjykt/index.html
https://www.nmgjyyun.cn/）
二、认真做好三科统编教材课前备课指导工作
从2021年秋季开学起，开展全区三科统编教材联合备课指导活动，以各级学科名师工作坊为基础，吸纳当地中小学学科带头人、教学能手、名师工作坊成员、示范性种子教师和帮扶学校骨干教师，组建覆盖全区的三科统编教材备课联合体，利用自治区“同频互动”在线教研平台，开展自治区-盟市-旗县-学校课前集体备课活动。发挥专业引领作用，优化备课质量，为全区中小学，特别是边远农牧区薄弱中小学提供优质线上教学指导服务。
三、健全完善各项制度
联合备课团队在教学进度前一周上传单元教学指导、课时教学设计和专家点评，资源上传内蒙古教育云平台“三科统编在线备课”专栏，（网址：https://www.nmgjyyun.cn/）供全区教师参考使用。
四、加强工作保障
（一）各盟市、旗县教研部门主要负责人为第一责任人，负责协调当地各校，按照自治区部署要求，做好学科集体教研备课各项工作，指导三科教师将备课资源用于课堂教学。
（二）加强旗县教研室、学校网络教研硬件条件建设，保障四级联动教研网络平台畅通。
（三）做好评估反馈。各盟市、旗县教研室要开展当地相关学校备课工作的评估指导，组织学校教师及时参与，做好反馈，不断提高教研质量和水平。自治区教研室将每月通报各旗县参与联合备课的工作情况。
五、颁发证书
教师参与备课指导活动期间上传的单元教学指导、教学设计由自治区教研室颁发优秀教学设计证书。
各盟市于8月14日前将附件1填好，反馈自治区教研室。联系人：单爱民 电话：13722110546 邮箱： 1218868944@qq.com
附件：1.三科统编教材备课指导工作计划
2.教材单元综述模板
3.课时教学设计模板
4.专家点评
内蒙古自治区教学教研室
2021年8月11日
附件1
三科统编教材备课指导工作计划
学科：道德与法治 学段：初中 年级： 七、八年级
时间 | 备课内容 | 负责盟市 | 负责人 | 联系电话 | 备课主持人 | 所在旗县 | 电话 | 指导专家 | 电话 |
8月23日 | 单元综述 七年级上册第一单元 成长的节拍 | 包头市
| 张坤 | 15847998018 | |||||
第1课 中学时代 | |||||||||
第2课 学习新天地 | |||||||||
第3课 发现自己 | |||||||||
9月 6日 | 单元综述 八年级上册第一单元 走进社会生活 | 呼市 | 刘锁银 | 15904711800 | |||||
第1课 丰富的社会生活 | |||||||||
第2课 网络生活新空间 | |||||||||
9月20日
| 单元综述 七年级上册第二单元 友谊的天空 | 呼伦贝尔市 | 李春婷 | 15848002231 | |||||
第4课 友谊与成长同行 | |||||||||
第5课 交友的智慧 | |||||||||
10月11日 | 单元综述 八年级上册第二单元 遵守社会规则 | 兴安盟 | 孙国林 | 13948208221 | |||||
第3课 社会生活离不开规则 | |||||||||
第4课 社会生活讲道德 | |||||||||
第5课 做守法的公民 | |||||||||
10月25日 | 单元综述 七年级上册第三单元 师长情谊 | 通辽市 | 张慧梅 | 13304759505 | |||||
第6课 师生之间 | |||||||||
第7课 亲情之爱 | |||||||||
11月 8日 | 单元综述 八年级上册第三单元 勇担社会责任 | 赤峰市 | 金萍 | 13304762257 | |||||
第6课 责任与角色同在 | |||||||||
第7课 积极奉献社会 | |||||||||
11月22日 | 单元综述 七年级上册第四单元 生命的思考 | 锡林郭勒盟 | 宋祥毅 | 13847912925 | |||||
第8课 探问生命 | |||||||||
第9课 珍视生命 | |||||||||
第10课 绽放生命之花 | |||||||||
12月 6日 | 单元综述 八年级上册第四单元 维护国家利益 | 乌兰察布市 | 张艳萍 | 13088596278 | |||||
第8课 国家利益至上 | |||||||||
第9课 树立总体国家安全观 | |||||||||
第10课 建设美好祖国 |
三科统编教材备课指导工作计划
学科：历史 学段： 初中 年级： 七、八年级
时间 | 主题内容 | 负责盟市 | 负责人 | 联系电话 | 备课主持人 | 所在旗县 | 电话 | 指导专家 | 电话 |
8月24日 | 单元综述： 第一单元史前时期：中国境内人类的活动 | 包头市
| 徐展如
| 13171267210
| |||||
第1课中国境内早期人类的代表——北京人 | |||||||||
第2课原始农耕生活 | |||||||||
第3课远古的传说 | |||||||||
单元综述：第一单元:中国开始沦为半殖民地半封建社会 | |||||||||
第1课鸦片战争 | |||||||||
第2课第二次鸦片战争 | |||||||||
第3课太平天国运动 | |||||||||
9月7日
| 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 | 阿拉善盟 | 王伟果 | 13804737001 | |||||
第4课早期国家的产生和发展 | |||||||||
第5课青铜器与甲骨文 | |||||||||
第6课动荡的春秋时期 | |||||||||
第7课战国时期的社会变化 | |||||||||
第8课百家争鸣 | |||||||||
10月12日 | 第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 赤峰市 | 唐志刚 | 13789566064 | |||||
第4课洋务运动 | |||||||||
第5课甲午中日战争与瓜分狂潮 | |||||||||
第6课戊戌变法 | |||||||||
第7课抗击八国联军 | |||||||||
单元综述：第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与发展 | |||||||||
第9课秦统一中国 | |||||||||
第10课秦末农民大起义 | |||||||||
第11课西汉建立和“文景之治” | |||||||||
第12课汉武帝巩固大一统王朝 | |||||||||
第13课东汉的兴亡 | |||||||||
第14课沟通中外文明的“丝绸之路” | |||||||||
10月26日 | 单元综述：第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 | 乌兰察布市 | 罗海涛 | 13948488815 | |||||
第8课革命先行者孙中山 | |||||||||
第9课辛亥革命 | |||||||||
第10课中华民国的创建 | |||||||||
第11课北洋政府的黑暗统治 | |||||||||
11月9日 | 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 | 兴安盟 | 霍银荣 | 15904820077 | |||||
第16课三国鼎立 | |||||||||
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 | |||||||||
第18课东晋南朝时期江南地区的开放 | |||||||||
第19课北魏政治与北方民族大交融 | |||||||||
第20课魏晋南北朝的科技与文化 | |||||||||
11月23日 | 单元综述：第四单元新时代的曙光 | 乌海市 | 弓利忠 | 13947325492 | |||||
第12课新文化运动 | |||||||||
第13课五四运动 | |||||||||
第14课中国共产党诞生 | |||||||||
单元综述 第五单元国共合作到国共对峙 | |||||||||
第15课北伐战争 | |||||||||
第16课毛泽东开辟井冈山道路 | |||||||||
第17课中国工农红军长征 | |||||||||
12月7日 | 单元综述：第六单元中华民族的抗日战争 | 呼伦贝尔市 | 李春婷 | 15848002231 | |||||
第18课九一八事变与西安事变 | |||||||||
第19课七七事变与全民族抗战 | |||||||||
第20课正面战场的抗战 | |||||||||
第21课敌后战场的抗战 | |||||||||
第22课抗日战争的胜利 | |||||||||
12月21日 | 单元综述{}第七单元解放战争 | 呼和浩特市
| 王志刚
| 17704809906 | |||||
第23课内战爆发 | |||||||||
第24课人民解放战争的胜利 | |||||||||
单元综述 第八单元近代经济社会生活与教育文化事业的发展 | |||||||||
第25课经济和社会生活的变化 | |||||||||
第26课教育文化事业的发展 |
三科统编教材备课指导工作计划
学科：语文 学段： 初中 年级：八年级 （上册）
时间 | 主 题 内 容 | 负责盟市 | 负责人 | 联系电 话 | 备 课 主持人 | 所在 旗县 | 联系 电话 | 指导 专家 | 联系 电话 |
8月26日 | 第一单元备课、课例分析与教学设计 | 呼伦贝尔市 | 许彦 | 13947069040 | |||||
9月9日 | 第二单元备课、课例分析与教学设计 | 包头市 | 郭伟 | 15048166891 | |||||
9月23日 | 第三单元备课、课例分析与教学设计 | 赤峰市 | 李书芳 | 18647670087 | |||||
10月14日 | 第四单元备课、课例分析与教学设计 | 兴安盟 | 韩玉民
| 13948229329 | |||||
10月28日 | 第五单元备课、课例分析与教学设计 | 呼和浩特市 | 贾红霞 | 15147100005 | |||||
11月11日 | 第六单元备课、课例分析与教学设计 | 阿拉善盟 | 王多江 | 13948002156 |
三科统编教材备课指导工作计划
学科：道德与法治 学段：小学 年级： 一、二年级
时间 | 备课内容 | 负责盟市 | 负责人 | 电话 | 备课主持人 | 所在旗县 | 电话 | 指导专家 | 电话 |
8月27日 | 单元综述 一年级上册第一单元 我是小学生啦 | 包头市
| 崔丁 | ||||||
第1课 开开心心上学去 | |||||||||
第2课 拉拉手，交朋友 | |||||||||
第3课 我认识您了 | |||||||||
第4课 上学路上 | |||||||||
9月24日 | 单元综述 二年级上册第一单元 我们的节假日 | 呼市 | 侯艳 | ||||||
第1课 假期有收获 | |||||||||
第2课 周末巧安排 第3课 欢欢喜喜庆国庆 | |||||||||
第4课 团团圆圆过中秋 | |||||||||
10月15日 | 单元综述 一年级上册第二单元 校园生活真快乐 | 呼伦贝尔市 | 梁光荣 | ||||||
第5课 我们的校园 | |||||||||
第6课 校园里的号令 | |||||||||
第7课 课间十分钟 | |||||||||
第8课 上课了 | |||||||||
10月29日 | 单元综述 二年级上册第二单元 我们的班级 | 兴安盟 | 尹志丽 | ||||||
第5课 我爱我们班 | |||||||||
第6课 班级生活有规则 | |||||||||
第7课 我是班级值日生 | |||||||||
第8课 装扮我们的教室 | |||||||||
11月12日 | 单元综述 一年级上册第三单元 家中的安全与健康 | 通辽市 | 包孟根敖其尔 | ||||||
第9课 玩得真开心 | |||||||||
第10课 吃饭有讲究 | |||||||||
第11课 别伤着自己 | |||||||||
第12课 早睡早起 | |||||||||
11月 26 日 | 单元综述 二年级上册第三单元 我们在公共场所 | 赤峰市 | 朱明威 | ||||||
第9课 这些是大家的 | |||||||||
第10课 我们不乱扔 | |||||||||
第11课 大家排好队 | |||||||||
第12课 我们小点声儿 | |||||||||
12月10日 | 单元综述 一年级上册第四单元 天气虽冷有温暖 | 锡林郭勒盟 | 乌兰托娅 | ||||||
第13课 美丽的冬天 | |||||||||
第14课 健康过冬天 | |||||||||
第15课 快乐过新年 | |||||||||
第16课 新年的礼物 | |||||||||
12月 24 日 | 单元综述 二年级上册第四单元 我们生活的地方 | 乌兰察布市 | 马秀英 | ||||||
第13课 我爱家乡山和水 | |||||||||
第14课 家乡物产养育我 | |||||||||
第15课 可亲可敬的家乡人 | |||||||||
第16课 家乡新变化 |
三科统编教材备课指导工作计划
学科：语文 学段： 小学 年级：二年级 （上册）
时间 | 主 题 内 容 | 负责盟市 | 负责人 | 联系电 话 | 备 课 主持人 | 所在 旗县 | 联系 电话 | 指导 专家 | 联系 电话 |
8月25日 | 第一单元单元整体解读 课例分析、教学设计 | 赤峰市 | 窦晓娟 付其文 | ||||||
9月8日 | 第二单元单元整体解读 课例分析教学设计 | 呼和浩特市 | 张颖慧 | ||||||
9月22日 | 第三单元单元整体解读 课例分析教学设计 | 通辽市 | 石淑慧 | ||||||
10月13日 | 第四单元单元整体解读 课例分析教学设计 | 包头市 | 郭 平 谭培霞 | ||||||
10月27日 | 第五单元单元整体解读 课例分析教学设计 | 呼伦贝尔市 满洲里 | 刘晶鑫 杨 英 | ||||||
11月10日 | 第六单元单元整体解读 课例分析教学设计 | 鄂尔多斯市 | 郝晓涛 | ||||||
11月24日 | 第七单元单元整体解读 课例分析教学设计 | 乌兰察布市 | 刘中荣 刘 峰 | ||||||
12月8日 | 第八单元单元整体解读 课例分析教学设计 | 巴彦淖尔市 | 丁文婧 |
附件2
单元备课建议
单元概述 | |
总体目标 | |
教学策略 | |
活动建议 | |
评价检测要点 | |
备注 |
附件3
课时教学设计”参考模板
学段：______ 学科：______ 备课教师___________________
章节名称 | 学时 | ||||||
课标要求 | 提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。
| ||||||
内容与学情分析 | 内容分析 | 提示： 1.教学内容概述 2.知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系 | |||||
学习重点 | |||||||
学习难点 | |||||||
学情分析
| 提示：学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决教学重点、难点和选择教学策略、设计教学过程的依据。 | ||||||
学习目标 | 提示：学习目标的表述应具体、准确、精炼，有可操作性和可检测性；
| ||||||
学生课前需要做的准备工作 | 提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。 | ||||||
学习策略
| 提示：学习模式、学习方法 | ||||||
学习 环节 | 学习任务设计与教师活动 | 学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）
| 设计意图 落实目标 | ||||
导入 新课 让学生知道要到哪里去 | |||||||
活动一 学习任务与学习目标相对应 | |||||||
活动二 学习任务与学习目标相对应 | |||||||
活动三 学习任务与学习目标相对应 | |||||||
达标 检测
| 提示：判断关键学习目标落实情况，引导学生自评
| ||||||
板书 设计 | 要求：重点突出，内容完整，逻辑性强，符合视觉心理，便于学生学习。 | ||||||
附件4
专家点评
专家姓名 | 职务 | ||
工作单位 | 联系电话 | ||
评语 | |||
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