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关于组织举办兴安盟中小学实验教学说课活动的通知

发布时间: 2021-11-04 15:00 发布单位: 兴安盟教学研究室 浏览量: 181 【公开】

 


兴教发字[2021]102号

 

 

关于组织举办兴安盟中小学实验教学说课活动的通知

 

各旗县市教师发展中心(教育事业发展中心、教育教学研修中心)、盟直学校:

为落实立德树人根本任务,贯彻《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号)精神,发挥实验教学育人功能,进一步提升教师专业化水平,规范中小学实验教学,决定组织举办兴安盟中小学实验教学说课活动(以下简称说课活动),现将有关事宜通知如下:

一、活动目标

进一步加强和改进中小学实验教学,着力提升实验教学质量,规范实验操作程序,更新教学理念,创新实验教学方式,推动教师对实验方法、实践方式和教学设计进行改进创新。

二、组织领导

兴安盟教师发展中心信息装备部负责具体组织实施。

三、参加人员

小学科学、中学物理、化学、生物、中小学创客教育和机器人教育的教师。

四、活动要求

各旗县市、各学科推荐一个实验教学说课优秀案例。推荐案例应包括小学科学1个,初中物理、化学、生物各1个,高中物理、化学、生物各1个,中、小学创客教育各1个,中、小学机器人教育各1个。各旗县市组织开展本地遴选活动,按照实验教学说课案例要求严格把握质量,防止影响正常课堂教学工作,避免增加师生工作学习负担。

五、报送时间

遴选的实验教学说课优秀案例于10月13日前报送兴安盟教师发展中心 307室。

联系人:吴秀兰

电  话:18804824555

附件:1.实验教学说课案例要求

2.实验教学说课活动申报表    

 

兴安盟教师发展中心

二〇二一年九月二十六日






 兴安盟教师发展中心办公室         2021年9月26日印

附件1:

实验教学说课案例要求

 

一、说课主题

中小学实验教学设计。

二、说课环境

触控一体机、电子白板、电脑和投影设备等交互式教学环境。

三、质量要求

(一)坚持正确方向贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,尊重教育规律,体现素质教育导向。

(二)确保科学严谨严格依据国家课程标准,保证学科知识内容科学准确,保证素材的真实性、适切性和权威性。

(三)突出课堂实效体现学科教学改革方向,充分考虑学科性质和不同学段学生学习特点,有效解决课堂教学的重点、难点问题,注重发挥实验教学综合育人功能。

(四)注重制作规范教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足,语言、文字、符号、单位等使用要符合规范,说课应当使用国家通用语言文字。

四、说课内容

(一)要点:对课程标准相关内容和要求的理解,实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价。

(二)重点:体现实验教学设计思想与育人效果,鼓励新技术、新方法、新材料的应用。

(三)说课时间10分钟。

(四)说课表述PPT文稿演示(文稿中不得显示任何个人信息),语言流畅,表述清晰。

(五)实验操作规范、熟练,效果明显。

五、其它要求

(一)说课资料格式要求PPT文稿为“.PPT”格式;视频存储为“.wmv”或“MP4”格式,视频片段3分钟以内,视频图像声音要清晰;图片存储为“.jpg”格式,图片要影像清晰;申报表所填写的内容字数控制在3000字以内,按说课内容要求撰写,图文清晰。图片下方、表格上方应分别标明“图1、图2…”和“表1、表2…”,并要在文稿中一一对应。

(二)说课材料包括教师教授实验课视频、说课PPT及说课文稿(包括说课题目、教师姓名、使用教材、实验器材、实验改进要点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等)。实验教学应符合国家相关课程标准,并标注教材版本。

(三)其他在制作PPT演示文稿时,要将插入的链接(如图片、文稿、资源、视频片段等)与该PPT文稿放在同一文件夹中,确保链接文件的路径正确。

 

 

 

 

 

 

 

附件2

实验教学说课活动申报表

 

说课题目              学科类别         授课学段   

教师姓名


性别


年龄


(照片)

职称


学历


民族


电话(手机)


E-mail


学校全称


通讯地址及邮编


主要教学经历、教学经验及成果


实验案例设计思路及创新点


学校推荐意见

 

 

 

                     

                          年  月  日

旗县市推荐单位

意见

 

 

                      

                      

                          年  月  日

 



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