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转发《关于举办自治区普通高中新课程新教材骨干教师 第二阶段线上培训班的通知》的通知

发布时间: 2022-07-29 09:21 发布单位: 兴安盟教学研究室 浏览量: 128 【公开】

 

兴教发字[2022]61号

 

转发《关于举办自治区普通高中新课程新教材骨干教师

第二阶段线上培训班的通知》的通知

 

 

各旗县市发展(研修)中心、普通高中:

现将内蒙古自治区教研室《关于举办自治区普通高中新课程新教材骨干教师第二阶段线上培训班的通知》(内教研发【2022】34号文件)转发给你们,具体要求如下:

各旗县市发展(研修)中心、普通高中要认真做好培训组织管理工作,并把培训名单以电子版形式上传到邮箱910639856@qq.com

 

附件:《关于举办自治区普通高中新课程新教材骨干教师第二阶段线上培训班的通知》

 

 

 

 

 

兴安盟教师发展中心

二〇二二年五月十七日

 

 

 附件:

 

 

内教研发〔2022〕34号

关于举办自治区普通高中新课程新教材骨干教师第二阶段线上培训班的通知

 

 

 

 

各盟市教研室(教师发展中心、教育教学研究中心):

为落实《自治区普通高中新课程新教材骨干教师培训方案》,提高普通高中教研员、教师对新课程、新教材(以下简称“双新”)研究与实施能力,经研究,决定举办全区普通高中新课程、新教材骨干教师第二阶段线上培训班。现将有关事宜通知如下:

一、培训对象

各盟市、旗县(区)教研室主任、教研员,普通高中校长、环节干部、班主任及参加自治区普通高中“双新”培训的骨干教师。

二、培训内容

学科核心素养与教学变革,详见附件1。

三、培训时间

5月28日上午9:00—12:00。

四、培训方式

为提高培训的针对性和实效性,扩大受众群体,本次培训将采用网络培训的方式进行。各地参训人员可按照附件2提供的观看方式登录学习。

五、培训要求

各盟市教研室、普通高中要认真做好培训组织管理工作,充分发挥自治区骨干培训学员“培训者”作用,以教研室、学校为单位指导各学科教研员和教师集体学习研讨,并做好学分登记。盟市教研室要负责组织本盟市各参训人员、单位网上现场签到。

 

    附件:1.自治区普通高中新课程新教材骨干教师第二阶段线上培训课程安排表

2.骨干教师培训观看方式

 

                                 

 

 

 

  内蒙古自治区教学研究室

2022年5月9日


 

附件1

自治区普通高中新课程新教材骨干教师第二阶段线上培训课程计划

序号

培训时间

培训内容

培训专家

单位

专家简介

1

5月28日上午9:00—12:00

学科核心素养与教学变革

崔允漷

华东师范大学课程与教学研究所

1993年博士毕业于华东师范大学,获得教育学博士学位。现任教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,教授,博士生导师。主讲课程为课程开发,教育项目设计,有效教学,研究领域为课程开发;基于课程标准的教学与评价;国际课程比较。2020年12月,获得“2020年上海市先进工作者”荣誉称号。2021年9月26日,荣获全国教材建设先进个人称号。

崔允漷教授受教育部聘请,深度参与国家基础教育课程、教材改革的顶层谋划和实践探索。独立、合作承担义务教育课程方案(2001,2021)、普通高中课程方案(2003,2020)编制与修订工作中的重大研究项目,承担专业指导中小学所有学科课程标准的研制与修订(共累计 89 册),参与审核语文、历史等学科课程标准和相关教材,为研制全国基础教育教材编写的法定依据和促进教材质量提升做出了贡献。承担教育部相关司局委托的课程教材改革项目 15 个,递交专题咨询报告 23 份,收到教育部相关司局颁发的聘书与表扬信共 10 份,相关成果荣获“全国高校科学研究优秀成果奖(人文社科)一等奖”“国家级教学成果奖一等奖”。同时,他努力建构具有中国特色的课程教材理论话语,推动“中国经验,世界共享”,合作主编一套“Curriculum Reformand School Innovation in China(中国课程改革与学校革新)”20 册英文书系,向世界讲述中国课程教材改革故事。


附件2

骨干教师培训观看方式

      观看方式一:电脑PC端

登录“内蒙古教育公共服务平台”观看(无需账号登录)

http://www.nmgjyyun.cn/ 点击上方“同频互动”选择“教学教研”下拉至教研直播,在对应时间选择需要观看的课程活动即可。

观看方式二:手机端

关注“内蒙古教研”微信公众号 点击下方“同频直播”在对应时间选择需要观看的课程活动观看即可。

屏幕截图 2022-07-29 092100.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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