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课外书籍浩如海洋，选择课外读物应有目的性。目前，不少学生只是把课外阅读作为消遣的手段，个别学生只是希望从武侠言情小说中寻求刺激。因此教师要循循善诱，为学生创造良好的阅读环境，指导学生从书海中有选择的读书。首先要内容健康，有利于陶冶学生情操，培养学生良好的思想品德；其次要形式新颖，生动活泼，符合学生的年龄和生理特点，深浅适宜，能被学生所接受。为此，我通过以下途径：结合课堂教学进行选择，选择与课文有关的读物，结合个性特点进行选择，这样有利于培养学生的特长，起到良好的阅读效果；教师向学生推荐可读性强的优秀读物，以优秀的作品鼓舞学生，丰富学生的精神生活，使学生有所取舍、有所遵循，引导学生广泛涉猎政治、经济、文学、艺术、哲学等各个领域，使学生读到一些既有思想价值，又有艺术价值的课外阅读篇目。“读书破万卷，下笔如有神”，只有广泛阅读，才能为写作奠定初步基础，使学生笔下生辉，写出优秀动人的习作来。