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音德尔第二小学延时服务工作实施方案

为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长，家长解决无法按时接送孩子的难题，不断提高延时服务质量，进一步整合资源，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖，我校进一步推进了延时服务，结合学校实际，具体方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持以人民为中心发展思想，积极回应群众关切，通过做好中小学生、幼儿园校内课后服务工作，建立健全相关管理服务机制，进一步增强教育公共服务能力，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展，办好人民满意的教育。

二、工作原则

(一)坚持学生自愿原则，在家长学生自愿的前提下，有家长根据家庭所需向学校提出书面申请。

(二)公益普惠原则。校内课后服务应坚持公益性，不以营利为目的，要惠及每一个有需求的学生家庭。

(三)坚持安全至上原则，各班小组加强安全教育，强化保安工作，做到有人监管有安全措施，由统一组织，确保师生安全

(四)民主管理原则。校内课后服务由学校统一组织实施，服务方式、服务内容、安全措施、取酬办法等事项要公开公正，接受学生、家长、教师和社会监督。

三、具体安排

(一)组织领导

组长:柒林   校长

副组长:  赵图雅  业务副校长

咏梅  副校长

白斯琴   副校长

通拉嘎      副校长

组员:全体环节干部及各班主任、科任老师、社团老师

(二)服务范围。音德尔第二小学在校全体学生

(三)服务时间。每周周一至周四学习日 (寒暑假及法定节假日除外)学校正常放学后开始，时间安排如下：1---2年级5:00---5:50，3---6年级5：45—6:20校外住宿生服务，6:40—8:00校内住宿生服务。

 (四)服务对象。下午放学补学和家长迟接的学生。参与课后服务的学生，必须家长亲自提出申请、通过班级审核并签订申请书、上报学校，学校审核后方可统一实施课后服务工作的活动。学校根据各年级申请人数及学生家长意愿进行编班，课后服务按照学生课业“减负”精神切实做到不上课、进行作业辅导、社团活动、文艺活动，不加重学生课业负担。

(五)服务内容。蒙语文、语文、数学、英语学科作业辅导、音美社团活动 。（根据不同季节的作息时间灵活调整）

（六）人员安排 在校任课教师。

四、实施过程

(一)组织方式。坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合疫期间、师资及场地条件，确定以下课后下服务。

1、由于我校为寄宿制学校，住宿生的课后辅导全靠老师，利用晚自习时间辅导作业。校外住宿生农村孩子比较多，有好大一部分学生家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅导学生完成家庭作业，还有一部分家长学历水平较低，不会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成作业的习惯。

2、利用学校现有音、美、心理教师资源，组织学生在每周一至周四下午一、二年级学生课后服务时参加各类社团活动和自愿参加朗读活动，培养兴趣、愉悦身心，陶冶情操。

 (二)服务流程。学校进行下午放学后家长正常接学生的情况调查，摸清无人接送和无人看管的真实情况。根据调研结果，结合我校的实际，召开班主任、相关科任教师、领导班子会议，详细制定参与课后服务的学生申报条件。签订课后服务承诺书和安全责任书，实施课后服务具体活动。

(三)经费测算。根据课后服务课时、时间段共分课后服务值班、作业辅导、社团活动来进行经费预算。

(四)补助分配。根据值班天数、作业辅导课时数、社团活动次数由教导处核算参与课后服务人员补贴金额。

(五)服务考核。根据出勤考核记录进行考核。

五、组织保障

(一) 加强领导、明确职责，学校成立课后服务领导小组。

 (二) 提高认识，明确课后服务重要意义。开展小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决无法按时接送学生等困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，学校要正确对待群众关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。

(三)完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育:强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管。切实保障参加课后服务活动的学生安全。